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| Titre | Rang | Editeur | Pays | Langue(s) | Accès | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bulletin Suisse de Linguistique appliquée | Swiss Association for Applied Linguistics | Suisse | français , allemand |  | ||
| Cahiers de Linguistique Française | NAT | Université de Genève | Suisse | anglais , français |  | |
| Cahiers de l'institut de linguistique et des sciences du langage | Université de Lausanne | Suisse | français | | ||
| Cahiers Ferdinand de Saussure | INT2 | Librairie Droz | Suisse | français | | |
| Revue de théologie et de philosophie | Universités de Lausanne; Genève; Neuchâtel | Suisse | français | | ||
| TRANEL : Travaux neuchâtelois de linguistique | Institut des sciences du langage et de la communication - Université de Neuchâtel | Suisse | français | | ||
 | Vox romanica | INT2 | A. Francke Verlag | Suisse | français , allemand , italien , espagnol | |
| Studia Linguistica : A Journal of General Linguistics | INT1 | Wiley-Blackwell | Suède | anglais , français |  | |
| Linguistica | Filozofska fakulteta Univerze Edvarda Kardelja v Ljubljani | Slovénie | anglais , français , allemand | | ||
| RELC Journal : A Journal of Language Teaching and Research | NAT | SAGE Publications | Singapour | anglais |  | |
| Applied Linguistics | Oxford University Press | Royaume-Uni | anglais | | ||
| British Journal of educational technology | Wiley-Blackwell | Royaume-Uni | anglais | | ||
| Communication Theory | INT1 | Wiley-Blackwell | Royaume-Uni | anglais | | |
| Computer-Assisted Language Learning | INT2 | Taylor & Francis | Royaume-Uni | anglais | | |
| English Language Teaching Journal | Oxford Journals | Royaume-Uni | anglais | | ||
| English Today | Cambridge University Press | Royaume-Uni | anglais | | ||
| European Journal of teacher Education | Taylor & Francis | Royaume-Uni | anglais | | ||
| Forum for modern language studies | Oxford University Press | Royaume-Uni | anglais | | ||
| French Studies : a Quarterly Review | Oxford University Press | Royaume-Uni | anglais | | |
| French Studies Bulletin | Oxford University Press | Royaume-Uni | anglais | |